Latein-Vokabeln lernen, die bleiben

Abfragen statt Durchlesen

Wer eine Vokabelliste fünfmal liest, hat das Gefühl, sie zu kennen. In der Arbeit fehlt das Wort dann trotzdem. Der Grund: Lesen trainiert das Wiedererkennen, gefragt ist aber das Abrufen. Lernforschung zeigt, dass aktives Abrufen Wissen deutlich länger hält als bloßes Wiederlesen (Roediger & Karpicke, 2006).

Deshalb gilt: Die Lösung erst ansehen, wenn man selbst eine Antwort versucht hat – im Kopf, auf Papier oder in der App. Ein falscher Versuch ist dabei kein Rückschlag, sondern Teil des Lernens.

Im wachsenden Abstand wiederholen

Pauken am Vorabend hilft für den nächsten Morgen, aber kaum für die nächste Klassenarbeit. Verteiltes Wiederholen wirkt besser (Cepeda u. a., 2006). Am einfachsten organisiert man das mit einer Lernkartei: Jedes Wort liegt in einem Fach, und das Fach bestimmt, wann es wieder dran ist.

Weiß man ein Wort auf Anhieb, rückt es ein Fach weiter. Weiß man es nicht, beginnt es wieder in Fach 1. So landen die schwierigen Wörter automatisch öfter auf dem Tisch, und für die leichten geht keine Zeit verloren. Disce ludens arbeitet genau so.

Beide Richtungen üben

Wer „ager“ erkennt, kann deshalb noch nicht „Feld“ ins Lateinische übersetzen. Für das Übersetzen aus dem Lateinischen reicht meist die Richtung Latein → Deutsch. Wer aber Formen bilden oder Sätze ins Lateinische übertragen muss, sollte auch Deutsch → Latein üben. Disce ludens führt dafür zwei getrennte Karteikästen, damit sich die Richtungen nicht gegenseitig verfälschen.

Mehr als ein Wort lernen

• Mehrere Bedeutungen. Viele Wörter haben mehr als eine: „agere“ heißt treiben, betreiben oder verhandeln. Wer alle kennt, wählt im Satz die passende.
• Stammformen. Bei Verben gehören die Stammformen dazu, sonst erkennt man das Perfekt im Text nicht wieder. Disce ludens I übt sie in einer eigenen Stunde.
• Wortfamilien. „altus“ (hoch, tief) und „altitudo“ (Höhe, Tiefe) lernen sich zusammen leichter als getrennt.
• Spuren im Deutschen. Aus „aedificium“ kennt man kein deutsches Wort, aus „agere“ aber „Agent“ und „Aktion“. Solche Brücken helfen beim Behalten.

Ein einfacher Plan

1. Neue Wörter in kleinen Portionen aufnehmen, nicht die ganze Lektion auf einmal.
2. Täglich kurz die fälligen Wörter abfragen; die Kartei sagt, welche.
3. Falsche Wörter nicht nur nachlesen, sondern gleich noch einmal abrufen.
4. Vor der Arbeit nicht neu pauken, sondern die schwachen Fächer durchgehen.

Mit einem Vokabeltrainer übernimmt die App das Planen. Wer lieber mit Karteikarten aus Papier lernt, kann dieselben Regeln mit einem Karteikasten umsetzen.

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Eine echte Aufgabe aus Disce ludens:

Was Disce ludens dabei leistet – und was nicht

Häufige Fragen